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面試技巧:如何構建計劃組織的答題脈絡

2020-08-25 11:49:45  來源:中公事業單位考試題庫
【導讀】

中公事業單位為大家帶來面試技巧《如何構建計劃組織的答題脈絡》,希望可以幫助各位考生順利備考事業單位招聘考試。更多精彩內容請訪問中公事業單位招聘考試網!

各位考生,在公職領域面試考試中,計劃組織協調能力的題目往往是考生作答的重點和難點,但是,大家往往會在這類題目中存在套路、不知所云、活動的重點不明確、不知道如何呈現答案等問題。今天中公教育老師通過本篇文章,幫助大家構建計劃組織的答題脈絡。

【例題】現有一批退休教師,市教委決定聘用這些退休教師到農村教學,進行為期一年的鄉村教師支教活動。你是市教育局的工作人員,領導讓你負責招募工作,你會怎么做?

一、明確活動目的

計劃組織協調能力的答題思路是明確活動目標和闡述工作重點,有些考生會質疑,題目中并沒有問到活動目標,為什么還是要呈現給考官呢?其實是因為活動目標是后續活動重點的基準,只有明確了活動目標,后續的工作才能有章法。比如本題中直接目標是組建一支合格的支教工作隊伍,長遠目標是利用幫助鄉村地區豐富教育資源,打破城鄉教育壁壘,因此我們后續的工作重點應該為什么樣的鄉村教師是符合要求的、應該如何組建這一支隊伍、以什么樣的標準組建等等,所以活動目標,尤其是直接目標,是后續工作開展的源動力。

二、構思活動要素

相信大家看過電影《夏洛特煩惱》中“馬什么梅”的搞笑梗,在這里也建議大家采用這樣“拋問題”的方法,即構思開展活動需要考慮到哪些要素。比如像這道題,我們要組織退休教師支教隊伍,那么應該考慮到的是教師隊伍由哪些人組成?有什么標準?需要什么樣的退休教師進入到農村教學過程中?應該如何開展工作?如何做好監督和培訓?總之就是將我們的活動目標拆分成不同的活動要素,體現出活動的重點。

三、選定呈現邏輯

明確好活動的要素,接下來就是如何選擇合適的方式將答案呈現出來,可能很多考生喜歡采用流程法,即事前、事中、事后,但是如果處理不好,就會顯得非常僵硬,所以建議大家即使采用流程法,也一定只是呈現出來活動的組織環節,千萬不要套路。比如本題我們可以采用招募公告、報名篩選、審查考核、培訓任教等幾個步驟來完成。此外,考生也可以直接像第二點“構思活動要素”中闡述的,直接將要素羅列,比如招募條件、支教形式、工作標準、組織管理等。只有表達順暢,避免套路,才能更加自然的體現出活動的重點和核心。

計劃組織協調能力的題目特點就是碎片化、難度大,需要大家多多積累,構建合理的答題脈絡。

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